粤沪版八年级物理上册《我们怎样区分声音》声音与环境PPT优秀课件，共24页。
感受音乐的魅力
乐音
有规律的、好听悦耳、使人愉快的声音
噪声
无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音
音调
1.定义：物理学中，用音调表示声音的高低。
一般用声音高、尖；声音低、粗形容声音的高低。
音调的影响因素实验
1.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺的振动。
2.改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力度再次拨动钢尺。
比较多种情况下发声的音调和钢尺振动的快慢。
与物体振动快慢有关。
用相同的力让卡片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些，听听两次发出声音的音调有什么不同。
振动慢，频率低，音调低
振动快，频率高，音调高
讲授新课
1、提出问题：弦乐器能够演奏出各种优美的音乐，那么是怎样调节弦乐器的音调？
2、猜想：①、可能与弦的粗细有关？
②、可能与弦的长短有关？
③、可能与弦的张紧程度有关？
3、设计实验：
①、保证长短、张紧程度相同，改变粗细；
②、保证粗细、张紧程度相同，改变长短；
③、保证粗细、长短相同，改变张紧程度。
4、进行实验：
① 长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；
② 粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；
③ 粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。
5、得出结论：
① 长短、松紧相同时，弦线越细，音调越高；
② 粗细、松紧相同时，弦线越短，音调越高；
③ 粗细、长短相同时，弦线越紧，音调越高。
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