粤沪版八年级物理下册《探究滑动摩擦力》力和机械PPT课件(第1课时)，共23页。
导 入
想一想：一个气球和一个烧杯，如何利用气球将烧杯提起来？
演示：气球放入烧杯，吹起气球使其与烧杯内壁紧密接触
一、生活中的摩擦力
1.摩擦力的定义：
两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。
2.摩擦力产生条件
a.两个物体相互接触
b.两个物体间有压力
c.有相对运动或相对运动趋势
d.接触面不光滑
3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反
归纳：什么是滑动摩擦？
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦
2、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
静摩擦
一个物体在另一个物体表面上具有相对运动的趋势时所受到的摩擦。
a. 两个紧密接触而又相对静止的物体
b. 具有相对滑动的趋势但没有相对滑动
c. 接触面是粗糙的
静摩擦的方向跟接触面相切，并且跟物体相对运动的趋势相反。
二、探究滑动摩擦力
根据书本回答：如何用弹簧测力计测滑动摩擦力？
二力平衡原理：木块在弹簧测力计拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线滑动时，弹簧测力计拉力的大小=滑动摩擦力大小
组织活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
① 手用不同的力压桌面向前滑，更换不同的接触面，进行比较
② 提出猜想：影响因素
③ 设计实验：可能有多个因素影响时要用控制变量法
④ 选择器材，进行实验：注意托住弹簧测力计外壳，防止重力干扰
⑤ 记录数据：
⑥ 归纳：a. 滑动摩擦力的大小跟压力大小及物体间接触面积的粗糙程度有关。
b. 在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
c. 在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
d. 与接触面积大小和运动速度无关。
⑦ 小结：a. 小木块要做匀速直线运动
b. 托住弹簧测力计外壳，防止重力干扰
c. 难保证木块匀速直线运动，并且弹簧测力计示数不稳定。可以固定弹簧测力计，拉动长木板；或用小电动机拉木块。
d. 探究多个影响因素时需采用控制变量法
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