粤沪版九年级物理上册《如何提高机械效率》机械功与机械能PPT教学课件下载，共36页。
学习目标
1.复述有用功、额外功、总功的含义，并指出它们之间的关系。
2.概述额外功的存在，明白机械效率小于1及没有单位的原因。
3.重点:结合实例辨认有用功、额外功和总功，利用机械效率公式η＝W_有/W_总 ×100%进行相关计算。
4.培养将科学技术应用到日常生活和社会实践中的意识和习惯。
有用功和额外功
1.有用功:如图甲，直接把物体提高h所做的功是必须做的，这部分功叫有用功，用W有表示。
2.额外功:如图乙，我们用动滑轮把同样的物体提高h时，我们不得不克服 动滑轮 重力、绳重、摩擦力做功，这部分功是我们不希望做的，叫额外功，用W额表示。
3.总功:有用功加额外功是总共做的功，叫总功，用W总表示。W总＝W有＋W额。
机械效率
4.机械效率:把有用功跟总功的比值，叫作机械效率。由于在使用任何机械时，都不可避免的要做额外功，有用功小于总功，所以任何机械的机械效率小于1。
5.计算公式:η＝W_有/W_ ×100%(结果用百分数表示)。
合作探究
通过分析法，由机械效率公式推导计算机械效率需要的物理量和公式
(一)机械效率公式η＝w_有/w_总 ×100%，要求机械效率需要求有用功和总功；
(二)有用功和总功都属于功，计算功的公式是W＝Fs，根据公式，要计算功需要求物理量F和s。
(1)对于s，可以根据速度公式v＝s/t得出s＝vt。
(2)对于力F，题目中可以直接给出，也可以根据平衡力、相互作用力、重力公式、压力公式、浮力公式求出，例如:
①用平衡力求拉力:如甲图，用滑轮组匀速提升物体时，物体重为10 N，动滑轮重为2 N，则拉力为 4 N；
②用平衡力和相互作用力求拉力:如乙图，用滑轮组匀速提升物体，人的重力为500 N，人对地面压力为450 N。地面对人的支持力为450N，则绳子对人的拉力为50N，人对绳子拉力为50N。
③根据重力公式和浮力公式求力:如丙图，用如图所示滑轮组从水中匀速提起一个体积为5000 cm3的石块A，此时石块仍浸没在水中。石块受到浮力为50N，物体重力为140N，动滑轮下面的细绳对A的拉力为90N。(ρ石＝2.8×103 kg/m3，g取10 N/kg)
测量滑轮组的机械效率
让学生经历实验装置、测量数据、得出结论的过程，既能激发他们的学习兴趣，又能增加实践体验。
(1)用弹簧测力计测出物体重力G；
(2)用弹簧测力计沿 竖直 方向缓慢 匀速 提升物体，记下弹簧测力计所示F。
(3)用刻度尺测量物体上升的高度h、弹簧测力计挂钩上升的距离s。
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