粤沪版九年级物理上册《从闪电谈起》探究简单电路PPT精品课件，共29页。
学习目标
1.描述验电器的原理及作用。
2.说出原子结构，描述自由电子移动。
3.重点:观察摩擦起电现象，识别电荷的种类及电荷间的相互作用。
电是什么
1.物体具有吸引轻小物体的性质我们就说物体带了电荷。使用摩擦的方法使物体带上电荷，我们称之为摩擦起电。
2.自然界中有两种电荷，与丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷叫正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷叫负电荷。
电荷间的相互作用
3.电荷间的相互作用规律是同种电荷相互 排斥，异种电荷相互吸引。
4.1897年英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密，即:构成物质的原子是由原子核和电子组成的。
5.原子核带正电，电子带负电。
6.一般说来，原子中的电子数和质子数是相等的，所以通常情况下物体呈现不带电状态(不显电性)。两个物体相互摩擦时，一个物体会失去一些电子，而另一个物体则能得到一些电子。失去电子的物体就带正电，得到电子的物体则带负电。
怎样知道物体带了电
7.检验物体是否带电的仪器是验电器。在用验电器检验物体是否带电时，可用被验物体与验电器金属球接触，如果验电器金属箔片张角发生变化，说明被验物体带电；如果金属箔片张角没发生变化，说明被验物体不带电。
静电现象的应用和防护
8.静电现象无处不在，有对人有利的一面，也有对人不利的一面，请你各举些例子。
答 静电现象的应用:“静电喷涂”、“静电植绒”、“静电除尘”等；静电现象的防护:避雷针、油罐车尾部的铁链等。
摩擦起电
1.取一块书本大小的玻璃板，平放，两端用较厚的书本垫起来，中间留下一定空间，在玻璃板下面放一些碎纸屑。手摁一团旧报纸在玻璃板的上面，连续摩擦。
(1)你将看到的现象是碎纸屑被玻璃板吸起来了；
(2)课本上哪个实验与这个实验原理相同？图13－2的摩擦起电；
(3)它们都是用 摩擦 的方法使物体带电。
电荷间的相互作用
(1)与丝绸摩擦过的两个玻璃棒(或与毛皮摩擦过的两个橡胶棒)，他们带的是不是同种电荷？它们靠近有什么现象？说明什么道理？
答 与丝绸摩擦过的两根玻璃棒(或与毛皮摩擦过的两根橡胶棒)，它们带的是同种电荷，它们靠近时会相互排斥，这说明了同种电荷相互排斥。
(2)与丝绸摩擦过的玻璃棒跟与毛皮摩擦过的橡胶棒，他们带的是不是同种电荷？它们靠近有什么现象？说明了什么道理？
答 与丝绸摩擦过的玻璃棒跟与毛皮摩擦过的橡胶棒，它们带的不是同种电荷，而是一正一负，它们靠近时会相互吸引，这说明异种电荷相互吸引。
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