人教版高中物理必修一《摩擦力》相互作用——力PPT精品课件，共65页。
学习目标
1.知道摩擦力的定义及分类
2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件
3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小
4.了解最大静摩擦力的概念，并知道滑动摩擦力和最大静摩擦力之间的大小关系
滑动摩擦力
1．定义：两个___________的物体相对滑动时，在接触面上会产生一种_________________的力，这种力叫做滑动摩擦力．
2．方向：总是沿着_________，并且跟物体___________的方向相反．
3．大小：两个物体间的滑动摩擦力的大小跟________成正比，用公式表示为Ff＝_________，其中μ是比例常数(它是两个力的比值，没有单位)，叫做_______________，它的数值跟相互接触的两个物体的_________有关，还跟接触面的情况(如粗糙程度)有关．
静摩擦力
1．定义：两个物体之间只有______________，而没有__________时产生的摩擦力叫做静摩擦力．
2．方向：总是沿着________，并且跟物体_______________的方向相反．
3．大小：当相对运动趋势增强时，静摩擦力也随之增大，但有一个限度，这个静摩擦力的最大值叫做______________．而两物体间实际发生的静摩擦力F在_____与_____________之间，即_______________．
1．滑动摩擦力产生的条件
(1)两物体相互接触挤压．
(2)物体间的接触面不光滑．
(3)两物体间存在相对运动．
相对运动的含义：滑动摩擦力存在于发生相对运动的两个物体之间，相对运动可能是因为两个物体一个静止，另一个在运动；可能是因为两个物体一个运动得快，另一个运动得慢；还可能是因为两个物体运动方向相反．所以发生相对运动的物体不一定处于运动状态，可能是因为另一个物体在运动造成的.
2．滑动摩擦力的方向
(1)在接触面上，与接触面相切，且与物体相对运动的方向相反．
(2)与物体的运动方向可能相同，也可能相反．
3．滑动摩擦力的大小
素养点评：此探究通过滑动摩擦力的理解，培育物理观念、科学思维素养．
对静摩擦力的理解和应用
把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向向右拉木块，如图所示．
当测力计的示数为1 N时，木块没有动；逐渐增大拉力至2 N时，木块仍静止；继续增大拉力到4 N时，木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，拉力保持3.8 N不变．
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