统编版高中政治必修四《人的认识从何而来》探索认识的奥秘PPT课件，共28页。
学习目标
1.通过查阅关于真理标准问题讨论的相关历史文献,明确实践是检验真理的唯一标准,提高对党的思想路线的政治认同。
2.结合重大科学实验活动的过程及其影响,理解实践的科学内涵,明确实践的特点,能够区分现实生活中实践的不同类型,培养科学精神。
3.结合实践的客观物质性特征,培养奋斗精神;结合实践的主观能动性特征,培养创造精神;结合实践的社会历史性特征,培养协作精神和公共参与素养。
一、感性认识和理性认识
二、准确理解实践的概念
(1)揭示其内涵。
①实践的主体是人。实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动。实践是人们改造客观世界的物质性活动,只有人的活动,才称得上实践,但并非人的一切活动都是实践活动。
②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动,只有改造客观世界的活动,才是实践。那些对主观世界的改造,如学生的学习、停留在人的头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”等)不是实践。
③实践是连接主观世界和客观世界的桥梁,是“主观见之于客观”的活动。
(2)注意其外延。
①不能扩大实践的外延:不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”。
②不能缩小实践的外延:不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
三、实践的特点
①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段,它们都是客观的。
②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的
四、实践是认识的基础四个方面的表现
实践是认识的来源
实践是认识发展的动力
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的
... ... ...
关键词：人的认识从何而来PPT课件免费下载，探索认识的奥秘PPT下载，.PPT格式；