统编版高中政治必修四《坚持唯物辩证法 反对形而上学》综合探究PPT教学课件，共26页。
学业质量要求
1.理解辩证法和形而上学是两种基本的发展观。要坚持唯物辩证法,反对形而上学,增强政治认同,提升科学素养。
2.科学认识矛盾分析法是认识事物的根本方法。深刻理解具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
一、辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观
1.辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。马克思主义辩证法是唯物主义辩证法,要求人们在观察和分析问题时,要从事物之间的相互联系和相互作用入手,不能只看到一个个孤立的事物;要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察;既要看到事物位置的移动和数量的增减,更要看到事物根本性质的变化和发展;在分析事物发展原因时,既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。
2.形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。它只看到一个个孤立的事物,看不到事物之间的相互联系和相互作用;只看到事物的现状,看不到事物的过去和未来,或者只看到事物数量的变化和场所的变更,看不到事物根本性质的变化;只看到事物的某一个方面,看不到事物的整体,只看到事物发展的外部条件,看不到事物发展的内在根据。
3.唯物辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
二、辩证法的方法论要求
唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律,要求我们统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局。
[思维拓展]
(1)对立统一规律——揭示事物发展的根本动力
①同一性在事物发展中的作用:矛盾的双方相互依存,是事物存在与发展的前提;矛盾的双方相互渗透,汲取有利于自己的因素,最终使整个事物得到发展;矛盾的双方相互贯通,规定了事物的基本趋势。
②斗争性在事物发展中的作用:推动矛盾双方的力量对比变化,促进事物的量变;一方战胜另一方,最终促使事物的质变。
(2)质量互变规律——揭示事物发展的过程
质变体现了事物发展的中断,量变体现了事物发展的连续性与渐进性,是否超出度的范围是区别量变与质变的根本标志。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。
(3)否定之否定规律——揭示事物发展的方向
①事物发展的方向:肯定—否定—否定之否定。
②辩证的否定观:是事物的自我否定,是事物的内部矛盾运动推动了事物的发展;是事物联系的环节,是事物发展的环节;事物发展是前进性与曲折性的统一。
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