《声音的产生》PPT
第一部分内容：探究声音的产生
实验1：学生橡皮筋实验
两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋
⑴能听到什么？此时橡皮筋处于什么状态？
⑵当振动停止的时候，还能听到声音吗？
实验2：刻度尺振动实验
刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其 三分之一 紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。
1.能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？
2.当振动停止的时候，还能听到声音吗？
实验3：鼓动纸屑实验
*将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面
*用手按住鼓面不发声
对比思考：纸屑在什么情况下被弹起？它在什么情况下静止？
... ... ...
第二部分内容：思考、讨论问题
（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？
（2）这些物体在发声时，有什么相同的现象？
（3）由此推想，声音是怎样产生的？
结论
声音是由物体的振动产生的,振动停止，发声停止。
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第三部分内容：课堂练习
⒈声音是由物体的( ) 产生的,( )停止，发声停止。
⒉正在发声的物体叫( ),( )都能发声,都可作为声源。
3.在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失.
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