教科版一年级科学上册《用相同的物体来测量》PPT下载，共22页。
回顾
用不同的物体来测量，结果很难比较。
选择
几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？
我的选择
比较小，减小误差；
更准确。
只用一个小立方体，会降低测量的速度；
首尾很难做到真正相连。
思考
提高测量效率。
可以将10个小立方体，用透明胶带粘贴成一组，然后测量。
为了测量准确，你觉得应该注意什么？
1. 测量时，要首尾相连。
2. 起点要在边缘。
3. 要测量三次。
小结
通过本课的学习，我们知道了用相同的物体作为标准物进行测量时，可以更加简单、快捷地比较出被测物体的长短；还利用了十进制的方法进行计数。
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