教科版一年级科学上册《用相同的物体来测量》PPT优质课件，共22页。
新知探究
用小立方体测量桌面和讲台的长度
1.用10个小立方体制作更长的测量工具时，小立方体之间要紧紧挨着，不能有缝隙。
2.测量过程中也要做到首尾相连。
3.重复测量三次。
4.把数据记录在学生活动手册中。
想一想：用小立方体作标准物有哪些优势？
1.单位小，测量准确性高。
2.每一条边长都相同，容易首尾相连，便于多个单位随意连在一起，方便测量。
3.可测量长度，也便于测量高度。
4.每十个小立方体一组便于计数。
拓展延伸
1.下面的测量方法你更喜欢哪一个？为什么？
2. 利用小立方体测量家里的衣柜、沙发、冰箱、电视的高度（或长度）并填写下面的记录单。注意：①先预测，再测量；②利用十进制的方法测量。
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