教科版五年级科学上册《用橡皮筋作动力》PPT课件下载，共20页。
学习目标
理解弹力的概念，并能将知识准确迁移至生活。
安装橡皮筋作动力的小车，并做橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系的对比实验。
激发进一步研究运动和力的兴趣，培养收集数据进行科学解释的证据意识。
对不同小车具有不同类型的动力加深理解，了解更多在生活中应用的技术。
聚焦
我们能用橡皮筋驱动小车吗？
提示：拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
提示：将垫圈的重力转化为绳子向前的拉力拉动车架从而使车轮滚动。
提示：利用气体的反冲力推动车架从而使车轮滚动。
探索
组装用橡皮筋驱动的小车。
材料：带有车轴套的小车、橡皮筋
把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。
转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。
思考：我们在上一课的学习中已经知道因为反冲力的作用，气球喷气的方向是与小车运动的方向相反的，那么用橡皮筋作动力驱动小车，该怎样才能保证小车一定是向前运动的呢？
研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系
小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有什么关系？
先推测一下，然后设计实验检验我们的推测。
使车轮转动的力来自哪里？
使车轮转动的力来自橡皮筋的弹力。
像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？
在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数多，产生的弹力大，作用在小车上的时间长，小车行驶得远；橡皮筋缠绕的圈数少，产生的弹力小，作用在小车上的时间短，小车行驶得近。
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