教科版六年级科学下册《产生气体的变化》PPT教学课件，共26页。
学习目标
物质发生变化时，常常会伴随一些现象，例如产生气体。
物质发生化学变化会产生新的物质。
能用实验的方法研究发现有些物质变化会伴随一些特殊现象。
能利用感官进行仔细观察，对物质变化的现象进行准确描述。
能以观察到的变化现象如有气体生成为依据，判断物质发生了什么变化。
1.通过查阅资料，你知道小苏打和白醋混合产生的气体是什么吗？
这种气体是二氧化碳。
2.这种气体有什么特点？和人类有什么关系？
二氧化碳气体是无色无味的,密度比空气大,能溶于水,不能燃烧,不供给呼吸,溶于水后能生成碳酸,能使澄清石灰水变浑浊。
是人类呼出的主要气体之一。不同状态的二氧化碳有不同的用途。固态的二氧化碳可以用于冷藏奶制品、肉类,冷冻易坏的食品;高纯度的二氧化碳可以用于电子工业、医学研究及临床诊断;气态的二氧化碳可以用于化学加工、食品保存等;液态的二氧化碳可以用作制冷剂。
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